Статья
Патриотическое воспитание молодежи как одно из основных направлений воспитания молодежи закреплено в законодательстве Российской Федерации. Одним из средств патриотического воспитания студентов являются музеи, созданные при университетах при участии студенческого сообщества. Такие музеи могут быть посвящены истории студенческого спорта университета. В настоящей статье рассматривается проблема организации деятельности музеев истории студенческого спорта в образовательных организациях высшего образования.
Цель исследования: определить текущее состояние музеев (экспозиций), посвященных истории студенческого спорта, в образовательных организациях высшего образования.
Организация исследования. Для достижения поставленной цели был проведен мониторинг музеев студенческого спорта в университетах в соответствии с пунктом 59 Плана реализации Межотраслевой программы развития студенческого спорта до 2024 года, утвержденной совместным приказом Министерства спорта Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 9 марта 2021 года № 141/167/90, в рамках историко-патриотического проекта «История студенческого спорта».
Результаты исследования. В рамках мониторинга получены ответы от 19 университетов различной ведомственной принадлежности. Мониторинг включал вопросы, касающиеся нормативно-правовой основы функционирования музея, штатного расписания, целевой аудитории, фондовой деятельности, финансирования, сотрудничества, проведения и участия в тематических мероприятиях, научных исследованиях и проектах. По итогам исследования сделаны выводы о текущем развитии сети музеев истории студенческого спорта, выявлена целесообразность закрепления нормативно-правового статуса музеев образовательных организаций высшего образования, неоднородность кадрового состава музеев, в том числе отмечено преобладание волонтеров в обеспечении деятельности музеев. Определен основной источник финансирования, а также выделена практика участия музея истории студенческого спорта во всероссийской акции «Ночь музеев».
1. Акулич Е. М. Музей как социокультурное явление // Социологические исследования. 2004. № 10. С. 89-91;
2. Ананьев В. Г. Джон Коттон Дана: От «музейной скуки» к «новому музею» // Музей. 2017. № 3. С. 10-12;
3. Бакушинский А. В. Художественное творчество и воспитание. М., 2009;
4. Головнёв, А. В. Музейное мышление: соблазн открытия и инстинкт хранения // Кунсткамера. 2019. № 3. С. 9-18. DOI 10.31250/2618-8619-2019-3(5)-9-18;
5. Именнова Л. С. Музей в информационную эпоху // Вестник МГУКИ. 2010. № 6. С. 39-45;
6. Кукушкин А.А., Гакаме Р.З. Информационно-методическая работа музея истории физической культуры и спорта Кубани Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма // Вестник спортивной истории. 2020. № 1 (20). С. 50-61.
7. Межотраслевая программа развития студенческого спорта до 2024 года, утв. Приказом Минспорта России, Минобрнауки России, Минпросвещения России от 9 марта 2021 г. № 141/167/90, URL: https://docs.cntd.ru/document/573857442 (дата обращения: 15.02.2025);
8. Методические рекомендации по созданию и функционированию музеев студенческого спорта в образовательных организациях высшего образования, утвержденные Российским студенческим спортивным союзом от 14 декабря 2023 г., URL: https://rosstudsport.ru/documents (дата обращения: 15.02.2025);
9. Луначарский А. В. Охраняйте народное достояние // Об изобразительном искусстве. М., 1982. Т. 2. С. 50-51;
10. Саркисова, Е. Г. Трансформация ценностного потенциала музейного предмета в условиях Интернета // Культурное наследие России. – 2020. – № 4. – С. 61-68;
11. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 15.02.2025);
12. Федеральный закон «О молодежной политике в Российской Федерации» от 30.12.2020 N 489-ФЗ, URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_372649/ (дата обращения: 15.02.2025)
13. Федоров, Н. Ф. Музей, его смысл и назначение. Сочинения // Мысль –М., 1982. – С. 575-606;
14. Филипьева Д. Д., Ермакова М. А. О результатах проведения Всероссийского конкурса проектов «История студенческого спорта» в 2024 году // Физическое воспитание и студенческий спорт. 2025. Т. 4, вып. 1. С. 94-99;
15. Флоренский П. А. Храмовое действо как синтез искусств // Избранные труды по искусству. М., 1993. С. 199-215;
16. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года», URL: http://kremlin.ru/events/president/news/73986 (дата обращения: 15.02.2025).
17. Ченцова, О. В. Эффективность кооперации музея и вуза в контексте культурно-образовательного процесса // Наследие веков. – 2020. – № 2. – С. 131-139;
18. Юренева Т. Ю. Изучение музейной аудитории: социологические исследования 1920-х – 1930-х гг. // Культурное наследие России. 2020. № 4. С. 47-54;
19. Marta C. Lourenço, Museu de Ciência, Universidade de Lisboa, rua da Escola Politécnica // MUSEOLOGIA SCIENTIFICA MEMORIE. 2008. № 2. С.321-329;
20. Official website of AAM (American Alliance of Museums), URL: http://aam-us.org/ (дата обращения: 09.05.2025);
21. Official website of the University of Colorado Museum of Natural History (MNSKB), URL: http:// www.colorado.edu/cumuseum (дата обращения: 09.05.2025);
22. Official website of the European Academic Heritage Network, URL: https://www.universeum-network.eu/national-and-regional-networks/ (дата обращения: 09.05.2025);
23. Official website of the University museums group, URL: https://universitymuseumsgroup.org/ (дата обращения: 09.05.2025);
24. Official website of the University Museums in Scotland, URL: https://www.umis.ac.uk (дата обращения: 09.05.2025).
25. Šola T. Reflections on a Сrucial Problem for Museums // Museology and Identity. ICOFOM Study Series. 1986. Vol. 10. Is. 3. P. 15-22;
