Статья
Цель исследования – изучение изменения показателей психоэмоционального состояния баскетболистов студенческих сборных команд в годичном цикле подготовки.
Методы и организация исследования. Методы исследования: анализ литературы, педагогический эксперимент, психологическое тестирование, методы математической статистики. Исследование проводилось на базе Поволжского ГУФКСиТ и Хакасского ГУ им Н.Ф. Катанова. Выборку испытуемых составили 30 баскетболистов. Оценивали психоэмоциональное состояние баскетболистов с помощью аппарата АЦ-9К.
Результаты исследования и их обсуждение. В течение годичного цикла баскетболисты обеих групп имели одинаковый объем тренировочной работы, но разное количество и ассортимент восстановительных средств, а также режим их применения. При повторном тестировании психоэмоционального состояния баскетболистов по завершении педагогического эксперимента выявлено более выраженное улучшение показателей в экспериментальной группе, чем в контрольной. Так, прирост этих показателей в экспериментальной группе составил от 13,65 до 37,87%, а в контрольной группе – от 3,85 до 9,29% соответственно. Во всех исследуемых показателях наблюдаются межгрупповые достоверно значимые различия (p<0,05).
Заключение. Управляемое применение средств восстановления в годичном цикле подготовки баскетболистов, которые подбираются в зависимости от объема и интенсивности тренировочных и соревновательных нагрузок, вырабатывает у игроков психологическую устойчивость к воздействию внутренних и внешних факторов, в том числе негативных, а также формирует положительный эмоциональный статус в целом.
1. Коновалов, И. Е. Выбор инструментов для идентификации и оценки утомления у квалифицированных баскетболистов (на примере сборной команды университета) / И. Е. Коновалов, Д. С. Андреев, В. В. Андреев, С. А. Елисеев // Наука и спорт: современные тенденции. – 2024. – Т. 12, № 1 – С. 77-83.
2. Парфенов, М. В. Особенности функциональной подготовленности баскетболистов с различным уровнем вестибулярной устойчивости / М. В. Парфенов, И. В. Григорьева, А. А. Сикорский, Д. С. Григорьев // Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. – 2017. – № 3. – С. 130-139.
3. Пушкарев, А. В. Психологические аспекты проявления успешности и надежности баскетболистов в соревновательной деятельности / А. В. Пушкарев // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2020. – Т. 15, № 2. – С. 92-98.
4. Серебренникова, Н. А. Методика психолого-педагогического регулирования проявлений агрессивного поведения спортсменов в игровых видах спорта вследствие проявления эмоционального выгорания / Н. А. Серебренникова, Р. К. Бикмухаметов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2019. – № 6(172). – С. 335-347.
5. Сулейманов, Г. Б. Психологические аспекты спортивной подготовки борцов на поясах с использованием вариативных средств тренировки / Г. Б. Сулейманов, Ю. В. Болтиков, О. Б. Соломахин, С. А. Елисеев // Теория и практика физической культуры. – 2021. – № 4. – С. 20-22.
6. Федорова, В. Н. Оценка влияния утомляемости и зрительной информации на удержание вертикальной позы / В. Н. Федорова, Н. С. Снегирева, В. И. Доценко, И. В. Рогожина, Э. Н. Эскина, С. А. Обрубов // Российский журнал биомеханики. – 2000. – № 2. – С. 62-67.
7. Цагарелли, Ю. А. Системная психологическая диагностика на приборе «Активациометр» : учебное пособие / Ю. А. Цагарелли. – Казань : ИУЭиП, 2004. – 250 с.
8. Gülle, M. The effect of birth month and seasons on athlete aggression / M. Gülle, Y. Bolat // Journal of Education and Learning. – 2021. – No. 15(4). – pp. 592-600.
9. Kim, H. H. The relationship among burnout syndrome, aggression, and anti-social behavior of high school athletes / H. H. Kim, Y. ho Choi, S. Y. Oh // Journal of Korean Society for the Study of Physical Education. – 2021. – No 25(4). – pp. 295-307.
10. Stankovié, N. Aggressiveness in judokas and team athletes: predictive value of personality traits, emotional intelligence and self-efficacy / N. Stankovié, D. Todorovié, N. Milotevié et al // Frontiers in Psycholog. – 2022. – No 12. – pp 82-84.
