Поиск

Поиск по архиву:
Total 416 results

Захарьева Наталья Николаевна

доктор медицинских наук, профессор кафедры физиологии, руководитель Центра спортивной медицины НИИ спорта и спортивной медицины РГУФКСМиТ (ГЦОЛИФК) zakharyeva.natalia@mail.ru Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)

Малиева Елена Игоревна

аспирант, сотрудник Центра спортивной медицины спорта и спортивной медицины РГУФКСМиТ (ГЦОЛИФК) elena.malieva13@gmail.com Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК) Цель – выявить возрастные особенности функционирования постуральной и автономной нервной систем у танцоров в периодах препубертата, пубертата и постпубертата при выполнении стабилометрического теста «Устойчивость в позе Ромберга» на двух ногах и отдельно на правой и на левой ноге, со зрительным контролем и его ограничением. Методы и организация исследования. Проведена оценка вегетативного баланса и вегетативной реактивности у юных танцоров разных возрастов, занимающихся спортивными бальными танцами и имеющих высокие достижения на соревнованиях. Оценка вегетативного баланса проведена в состоянии покоя и при выполнении стабилометрического теста «Устойчивость в позе Ромберга» на двух ногах и отдельно на правой и левой ноге, со зрительным контролем и его ограничением. Был использован прибор спироартериокардиоритмограф (прибор САКР, спироартериоритмокардиограф, разработанный в г. Санкт-Петербурге). В исследовании принял участие регулярно тренирующиеся юные танцоры (31 чел.): в возрасте 7-10 лет (1-я группа) – 11 человек; 11-14 лет (2-я группа) – 12 человек; 15-19 лет (3-я группа) – 8 человек. Результаты исследования. Первая группа юных танцоров имела нормотонический тип автономной нервной регуляции вариабельности ритма сердца (АНР ВРС) – 72,72%, LF/HF>nu – 0,42±0,083; вторая группа юных танцоров имела ваготонический тип автономной нервной регуляции вариабельности ритма сердца (АНР ВРС) – 27,2%, LF/HF>nu – 0,87±0,131. При определении типологических особенностей регуляции ритма САД отмечены 2 типа: симпатикотонический тип – 63,6%, нормотонический тип – 36,3%. При определении типологических особенностей регуляции ритма ДАД также отмечены 2 типа: симпатикотонический тип встречается в большинстве случаев – 72,7%, нормотонический тип – в 27,2%. Типологические характеристики регуляции ритма дыхания были представлены в основном нормотоническим типом – 81,8% и реже ваготоническим типом – 18,1% (ваготонический тип считается оптимальным для регуляции вариабельности ритма дыхания). При оценке изменения вегетативной реактивности отмечено, что наиболее сильные изменения вегетативного баланса при проведении функционального теста на стабилографе выявлены в период пубертата у девочек. Также после выполнения теста «Устойчивость в позе Ромберга» на двух ногах у спортсменов всех трех возрастных групп с ваготоническим типом автономной нервной регуляции вариабельности ритма сердца выявлено выраженное напряжение межсистемных отношений, что показывает высокую степень напряжения процессов адаптации. Заключение. При занятиях спортивными бальными танцами очень важно оценивать работу постуральной системы. Информативным методом для подобной оценки является стабилометрия. Важным критерием, отражающим процесс адаптации юных танцоров к физическим нагрузкам, является вегетативная реактивность, которую позволяет оценить метод спироартериокардиоритмографии, проведенный до и после выполнения стабилометрических тестов. Независимо от возраста юных танцоров, наибольшие изменения при анализе автономной нервной регуляции вариабельности ритма сердца после выполнения стабилометрических тестов отмечены в спектрах вариабельности ритмов сердца и дыхания. юные танцоры, спироартериокардиоритмография, стабилометрия, качество функции равновесия
  1. Баевский, Р. М. Анализ вариабельности сердечного ритма при использовании различных электрокардиографических систем (методические рекомендации) / Р. М. Баевский, Г. Г. Иванов, А. В. Чирейкин и др. // Вестник аритмологии. – 2001. – № 24. – С. 65-87.
  2. Болобан, В. Н. Критерии оценки статодинамической устойчивости тела спортсмена и системы тел в видах спорта, сложных по координации / В. Н. Болобан, Ю. В. Литвиненко, А. П. Оцупок // Физическое воспитание студентов. – 2012. – С. 17-24.
  3. Захарьева, Н. Н. Возрастная физиология спорта [монография] / Н. Н Захарьева. – М. : Чеховский печатный двор, 2016. – 405 с.
  4. Захарьева, Н. Н. Значение характеристик спектрального анализа и психофизиологических реакций легкоатлетов с различной спортивной результативностью / Н. Н. Захарьева, Т. С. Иванова // V Всероссийская, с международным участием, конференция «Управление движением» 5th National Conference on Motor Control, 2014. – С 28.
  5. Кайгородцева, С. А. Объективная оценка функции постуральной системы. Клинические рекомендации / С. А. Кайгородцева, И. Ф. Садыков, С. С. Гроховский. – 2016. – 36 с.
  6. Шлык, Н. И. Ритм сердца и тип вегетативной регуляции у спортсменок в беге на средние дистанции в тренировочном процессе / Н. И. Шлык // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. – 2010. – № 3-4. – С. 17-23.
  7. Шестаков, М. П. Использование стабилометрии: [монография] / М. П. Шестаков. – М. : ТВТ Дивизион, 2007. – 106 с.
  8. Ястребцева, И. П. Нарушения постурального баланса при инсульте: принципы диагностики и коррекции / И. П. Ястребцева, А. Е. Новикова // Вестник Ивановской медицинской академии. – 17.4 (2012). – С. 69-70.
  9. Berg, K.O, Wood-Dauphinee, S.L, Williams, J.I., Maki, B. Measuring balance in the elderly: validation no fan instrument. Can J Public Health 1992; 83 Suppl 2: S7-11.
  10.  Ernst, G. Heart-Rate Variability—More than Heart Beats? Frontiers in public health. 2017, vol. 5, 240 p.
  11. Hsu, Y.S., Kuan, C.C., Young, Y.H. Assessing the development of balance function in children using stabilometry. International journal of pediatric otorhinolaryngology. 2009. vol. 73, no. 5, pp. 737-740.
  12.  Verbecque, E., Vereeck, L., Hallemans, A. Postural sway in children: A literature review. Gait & posture. 2016, no. 49, pp. 402-410.
  13. McCabe, T.R. et al. A bibliographic review of medicine and science research in dancesport. Med Probl Perform Art. – 2013, vol. 28, no. 2. – P. 70-79.
  14.  Van De Borne, P. et al. Importance of ventilation in modulating interaction between sympathetic drive and cardiovascular variability. American Journal of Physiology-Heart and Circulatory Physiology. 2001, vol. 280, vol. 2, pp. 722-729.
https://sciencesport.ru/sites/default/files/%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0%20%D0%9D.%D0%9D.%2C%20%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B0%20%D0%95.%D0%98..pdf

Киамова Надира Илгизаровна

кандидат биологических наук, доцент nadira.kiamova@yandex.ru Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева (КНИТУ-КАИ) Набережночелнинский филиал

Чернышева Фанзиля Абузаровна

кандидат биологических наук, доцент h-chfa@mail.ru НЧФ Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова Состояние вегетативной нервной системы (ВНС) отражает процессы патогенеза и адаптации организма при наличии соматических заболеваний, в том числе детского церебрального паралича (ДЦП). Методы и организация исследования. Изучены особенности функционирования ВНС у детей с ДЦП (50 человек в возрасте от 10 до 15 лет разного пола) по показателям вариабельности сердечного ритма. Данные вариационной кардиоинтервалографии обследованных были проанализированы в сравнении с показателями здорового контингента детей таких же возрастно-половых групп. Регистрация кардиоинтервалограмм проведена в состоянии покоя, в положении сидя и в первые 15 секунд после выполнения дозированной физической нагрузки (20 приседаний за 30 сек.). Результаты исследования и их обсуждение. У детей с ДЦП во всех исследованных группах отмечены более низкие значения вариационного размаха (ΔХ), повышение значений амплитуды моды (АМо), индекса вегетативного равновесия (ИВР) (в большей степени у 10-11-летних девочек и 14-15-летних мальчиков). В состоянии покоя значения индекса напряжения (ИН) регуляторных систем у детей с ДЦП превышали показатели здоровых детей на 30-96%. У девочек с ДЦП в 10-11 лет и мальчиков в 14-15 лет достоверно ниже показатели ΔХ, более высокие величины АМо, ИН, ИВР, показателя адекватности процессов регуляции в сравнении с таковыми остальных возрастных групп. В ответ на пробу с дозированной физической нагрузкой у детей с ДЦП выявлено повышение величины ΔХ, снижение значений моды, АМо и ИН (за исключением девочек 12-13 лет), ИВР. Заключение. В работе отмечается необходимость учета индивидуальных особенностей детей с ДЦП для оптимального раскрытия адаптационных возможностей их организма. дети 10-15 лет, церебральный паралич, регуляция сердечного ритма, дозированная физическая нагрузка
  1. Алейникова, Т.В. Вариабельность сердечного ритма (обзор литературы). Проблемы здоровья и экологии / Т.В. Алейникова // Проблемы здоровья и экологии. – 2012. – № 1 (31). – С. 17-23.
  2. Баевский, Р.М. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе / Р.М. Баевский, О.И. Кириллов, С.З. Клецкин. – М.: Наука, 1984. – 220 с.
  3. Гросс, Н.А. Вертикальная устойчивость у детей-инвалидов с нарушением функций опорно-двигательного аппарата при выполнении физических упражнений с использованием тренажерных устройств / Н.А. Гросс, Т.Л. Шарова, И.Ю. Беркутова, Г.В. Буканова // Теория и практика физической культуры. – 2017. – № 2. – C. 43-45.
  4. Денисенко, Ю.П. Релаксационная тренировка в повышении эффективности специальной физической работоспособности / Ю. П. Денисенко, Л. Г. Яценко //Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. – 2016. – № 1. – С. 157-161.
  5. Клендар, В.А. Сравнение возрастных характеристик вегетативной нервной системы детей с врожденными нарушениями опорно-двигательного аппарата и здоровых детей по спектральным показателям вариабельности сердечного ритма / В. А. Клендар, Н. А. Гросс, В. Н. Морозов, Е. В. Сынкова // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2017. – № 4 (146). – С. 81-86.
  6. Finkelstein, J., Jeong, I.C. Using heart rate variability for automated identification of exercise exertion levels. Studies in health technology and informatics, 2015, no. 208, P. 137-141.
  7. Gañán-Calvo, A.M, Fajardo-López, J. Universal structures of normal and pathological heart rate variability. Scientific Reports. 2016;6:e21749. DOI: 10.1038/srep21749
  8. Pavão, S.L., Rocha, N.A.C.F. Sensory processing disorders in children with cerebral palsy. Infant Behavior and Development, 2017, no. 46, P. 1-6.
  9. Rave, G., Fortrat, J.O., Dawson, B., Carre, F., Dupont, G., Saeidi, A., Boullosa, D., Zouhal, H. Heart rate recovery and heart rate variability: use and relevance in European professional soccer. International Journal of Performance Analysis in Sport, 2018, no. 18(1), P. 168-183.
  10. Tang, L. Muscle synergy analysis in children with cerebral palsy / L. Tang, F. Li, S. Cao and etc. // Journal of Neural Engineering. 2015;12(4):e046017.
https://sciencesport.ru/sites/default/files/%D0%9A%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%9D.%D0%98.%2C%20%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B0%20%D0%A4.%D0%90..pdf

Классина Светлана Яковлевна

кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории системных механизмов спортивной деятельности klassina@mail.ru ФГБНУ НИИ нормальной физиологии им. П.К. Анохина Цель – изучение состояния кардиореспираторной системы человека в момент отказа от интенсивной физической нагрузки на основе индекса Хильдебрандта. Материалы и методы исследования. В обследовании приняли участие 16 мужчин-добровольцев, регулярно занимавшихся физической культурой. Состояние испытуемых исследовали в покое и при нагрузочном тестировании на велоэргометре. При нагрузочном тестировании испытуемому предлагалась возрастающая по интенсивности ступенчато-дозированная физическая нагрузка до отказа. Мощность первой ступени нагрузки составляла 60 Вт, мощность последующих ступеней последовательно увеличивалась с шагом 20 Вт до отказа испытуемого. Длительность каждой из ступеней нагрузки составляла 2 мин. Регистрировали ЭКГ и пневмограмму, измеряли АД и скорость вращения педалей. Расчетным путем оценивали показатели гемодинамики, индекс Хильдебрандта и «физиологическую цену» выполненной работы. Результаты. Показано, что при нагрузке слабой интенсивности индекс Хильдебрандта практически не зависел от угловой скорости вращения педалей, что позволяет говорить о стабильном состоянии кардиореспираторной системы испытуемых. В момент отказа от нагрузки достоверно повышались минутный объем кровообращения, «физиологическая цена» выполненной работы, индекс Хильдебрандта, однако угловая скорость вращения педалей, наоборот, имела тенденцию к снижению. Регрессионный анализ выявил, что при увеличении угловой скорости вращения педалей частота дыхания снижается, а индекс Хильдебрандта, наоборот, растет. Все это свидетельствует в пользу нарушения межсистемных взаимоотношений моторной и кардиореспираторной систем в момент отказа от нагрузки. Заключение. Повышение индекса Хильдебрандта на фоне снижения частоты дыхания является прогностическим признаком отказа от интенсивной физической нагрузки. Полученные данные могут быть положены в основу критерия диагностики «отказов» у велосипедистов. спорт, физическая работа до отказа, кардиореспираторная система, индекс Хильдебрандта
  1. Ассоциация вегетативных параметров и уровня контроля бронхиальной астмы у детей / К.С. Попов, А.В. Бурлуцкая, Р.Н. Бикушева и др. // Медицинский альманах. – 2018. – № 3(54) – С. 60-64.
  2. Большая медицинская энциклопедия. Главный редактор Б. В. Петровский. издание третье, онлайн версия. https://бмэ.орг/index.php
  3. Индекс Хильдебрандта как интегральный показатель физиологических затрат у спортсменов в процессе возрастающей этапно-дозированной физической нагрузки / Н.А. Фудин, К.В. Судаков, А.А. Хадарцев и др. // Вестник новых медицинских технологий. – 2011. – Т. XVIII, № 3. – C. 244-248.
  4. Кардиогемодинамика и физическая работоспособность у спортсменов / В. Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков и др. – М.: Советский спорт, 2012. – 189 с.
  5. Классина, С.Я. Физиологическая модель социального взаимодействия тренер-спортсмен в процессе тренировки на велоэргометре / С. Я. Классина // Вестник новых медицинских технологий. – 2014. – Т. 21, № 3. – С. 122-126.
  6. Doeltgen, S.H., Ridding, M.C. Behavioural exposure and sleep do not modify corticospinal and intracortical excitability in the human motor system // Clin Neurophysiol, 2010, 121:448–452.
  7. Kérdö, I. Ein aus Daten der Blutzirkulation kalkulierter Index zur Beurteilung der vegetativen Tonuslage // Acta neurovegetativa. – 1966. – Bd. 29, № 2. – S. 250-268. (нем.)
  8. Powers, S.K, Williams, J. Exercise-Induced Hypoxaemia in Highly Trained Athletes // Sports Medicine, Springer, 1987, Volume 4, Issue 1, pp. 46–53.
  9. Sharma, P., Vyacheslav, M., Carissa, C., Vanessa, R., Bodo, M. Pyruvate dose response studies targeting the vital signs following hemorrhagic shock. // J. Emerg Trauma Shock. 2015 Jul-Sep;8(3):159-66.
  10. Webb, W.R, Moulder, P.V, Harrison, L.H, Broussard, M.L. Simple method for evaluating cardiac output. // J La State Med Soc. 2009 Sep-Oct; 161(5):287-89.
https://sciencesport.ru/sites/default/files/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%A1.%D0%AF..pdf

Михайлова Светлана Владимировна

кандидат биологических наук, доцент кафедры физической культуры fatinia_m@mail.ru ННГУ им. Н.И. Лобачевского, Арзамасский филиал

Полякова Татьяна Александровна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры физической культуры tapolyakova@bk.ru ННГУ им. Н.И. Лобачевского, Арзамасский филиал

Съемова Светлана Геннадьевна

старший преподаватель кафедры физической культуры sveta_dem1976@mail.ru ННГУ им. Н.И. Лобачевского, Арзамасский филиал

Сидоров Борис Борисович

старший преподаватель кафедры общетехнических дисциплин arz.tv@mail.ru Арзамасский приборостроительный институт Цель исследования: изучение физиологических функций организма, определяющих функциональные резервы студентов с различным уровнем двигательной активности. Методы и организация исследования. Исследование проведено по результатам проспективных наблюдений физического здоровья 540 студентов (250 юношей и 290 девушек) 17-22 лет в течение 2010-2018 гг. В ходе исследования применялся «Дневник здоровья студента», согласно заданиям которого ежегодно проводился антропометрический скрининг студентов вуза. Количественная оценка уровня соматического здоровья была рассчитана по методу Г.Л. Апанасенко. Уровень двигательной активности определяли у студентов на основании анкеты и оценивали по количеству набранных баллов: низкий (0-8 баллов), средний (9-19 баллов) и высокий (20-27 баллов). Результаты исследования и их обсуждение. Выявлено, что у студентов с высоким уровнем двигательной активности на всем протяжении обучения отмечается прирост физиологических показателей, формирующих функциональные резервы. У трети студентов происходит снижение уровня двигательной активности и, соответственно, уровня физического здоровья, что объясняется отсутствием в учебном процессе на 4-5-м курсах занятий по физической культуре. Как следствие, вместе с падением уровня двигательной активности у студентов снижается уровень функциональных резервов. Время восстановления пульса после физической нагрузки у студентов с высоким уровнем двигательной активности в 3 раза меньше по сравнению с таковым у молодежи с низкой активностью, что свидетельствует о лучшем функциональном состоянии сердца, его тренированности. Выявленные изменения характеризуют усиление функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы студентов в процессе занятий физической культурой и спортом. Заключение. Проведенное исследование уровня функциональных резервов студентов, включающее характеристику основных физиологических систем, позволило выявить динамически функционирующий процесс, обусловленный уровнем двигательной активности современной молодежи. студенты, функциональные резервы, физическое здоровье, двигательная активность, физиологические функции
  1. Апанасенко, Г.Л. О возможности количественной оценки уровня здоровья человека / Г.Л. Апанасенко // Гигиена и санитария. – 1985. – № 6. – С. 55-58.
  2. Бароненко, В.А. Здоровье и физическая культура студента / В.А. Бароненко, Л.А. Рапопорт. – М.: Альфа-М:ИНФРА-М, 2012. – 336 с.
  3. Гуляева, С.С. Стратегические ориентиры здоровьесбережения нации / С. С. Гуляева // Наука и спорт: современные тенденции. – 2018. – № 1 (Том 18). – С. 57-63.
  4. Казин, Э.М. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию / Э.М. Казин, Н.Г. Блинова, Н.А. Литвинова. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000. – 192 с.
  5. Михайлова, С.В. Методы оценки и самоконтроля физического здоровья учащейся молодежи: учебно-методическое пособие / С.В. Михайлова, Ю.Г. Кузмичев, Н.В. Жулин. – Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2017. – 174 с.
  6. Пьянзин, А.И. Формирование функциональных систем как основа адаптации организма спортсмена к нагрузкам / А.И. Пьянзин // Наука и спорт: современные тенденции. – 2014. – № 1 (Том 2). – С. 33-45.
  7. Сонькин, В.Д. Физиологические закономерности онтогенеза и их возможные приложения к теории физического воспитания / В.Д. Сонькин // Физиология человека. – 2015. – Т. 41, № 5. – С. 125-136.
  8. Чекалова, Н.Г. Функциональные резервы организма детей и подростков. Методы исследования и оценки : учебное пособие / Н.Г. Чекалова [и др.]. – Н. Новгород: Издательство НижГМА, 2010. – 164 с.

9. Ge, X.Z. Рhysical health promotion of university students from the perspective of pe teaching reform / X.Z. Ge; Y. Gao; S.L. Gao // 2017 5th international conference on physical education and society management (icpesm 2017), Vol. 1. – 2017. – Vol. 70. – P. 440-443.

10. Dev, RDO. Relationship of body mass index (bmi), eating attitude and physical activity on bone health among undergraduate students in Malaysia / RDO. Dev; E. Henry // Socioint16: 3rd international conference on social sciences and humanities. – 2016. – P. 857-863.

11. Mihajlova, S.V. Health problems of students in modern conditions educational process / SV. Mihajlova // Procedia – Social and behavioral sciences. – 214 (2015) – P. 222-227.

12. Stewart, A.D. Body composition in sport, exercise and health / AD. Stewart, L.Sutton. – L. : Routledge, 2012. – 232 p.

13. Yang, P.P. Influence of physical training in shaping health personality of middle school students / PP. Yang // 2016 ISSGBM international conference on information, communication and social sciences (ISSGBM-ICS 2016), PT 2. – 2016. – Vol. 67. – P. 507-509.

https://sciencesport.ru/sites/default/files/%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%A1.%D0%92.%2C%20%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%A2.%D0%90.%2C%20%D0%A1%D1%8A%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%A1.%D0%93.%2C%20%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%20%D0%91.%D0%91..pdf

Раджабкадиев Раджабкади Магомедович

младший научный сотрудник лаборатории спортивной антропологии и нутрициологии 89886999800@mail.ru ФГБУН «ФИЦ питания и биотехнологии» Цель: сравнительная оценка биохимических показателей высококвалифицированных спортсменов в процессе долговременной адаптации к тренировочным нагрузкам различной направленности. Методы и организация исследования. Обследовано 180 элитных спортсменов (107 мужчин и 73 женщины), специализирующихся в пулевой стрельбе, бобслее, биатлоне и сноуборде. Средний возраст мужчин составил 21,7±0,8 года, женщин – 23,1±1,5 года. Исследование биохимических показателей в сыворотке крови (определение кислой фосфатазы (КФ), мочевины, креатинина, активности аланинамино- (АЛТ) и аспартатаминотрансферазы (АСТ), креатинфосфокиназы (КФК), креатинфосфокиназы МБ (КФК-МБ)) осуществлялось на анализаторе фирмы «Konelab 20» (Финляндия). Результаты исследования и их обсуждение Наблюдалось значительное превышение показателей активности КФ и КФК, а также концентрации креатинина у бобслеистов. Отмечена высокая индивидуальная вариация активности ферментов, что указывает на разный уровень адаптационного потенциала спортсменов. Сравнительный анализ активности креатинкиназы в гендерном аспекте показал статистически значимое превышение данного показателя у мужчин во всех обследуемых группах. Среди мужчин частота встречаемости повышенных показателей КФК была в 1,6 раз выше (р<0,05), чем у женщин. Важно отметить, что у 36,1% мужчин индекс повреждения мышечной ткани (КФК/АСТ) был более 10, что указывает на наличие повреждений миоцитов: у стрелков – в 10% случаев, биатлонистов – в 30%, бобслеистов – в 95,2%, сноубордистов – в 10% случаев. Среди женщин превышение данного индекса наблюдалось лишь у биатлонисток и бобслеисток – в 20% и 75% случаев соответственно. Заключение. Полученные данные свидетельствуют, что для спортсменов, специализирующихся в бобслее, характерны более высокие значения метаболических биомаркеров, в частности КФ и КФК. Вероятно, это объясняется механическими повреждениями миоцитов при интенсивных физических нагрузках скоростно-силового характера и развитием у спортсменов данной группы креатинфосфокиназного механизма энергообеспечения. спортсмены, биохимический статус, биатлон, бобслей, пулевая стрельба, адаптация, биомаркеры
  1. Винничук, Ю.Д. Маркеры повреждения мышечной ткани у спортсменов / Ю.Д. Винничук, И.В. Чикина // Вестник проблем биологии и медицины. – 2016. – № 3 (130). – Р. 288-293
  2. Елико, А. В. Антиоксидантный статус у спортсменов при выполнении дозированной физической нагрузки и в восстановительном периоде / А.В. Еликов, А.Г. Галстян // Вопросы питания. – 2017. – Т. 86. – № 2. – С. 23-31.
  3. Никулин, Б.А. Биохимический контроль в спорте / Б.А. Никулин, И.И. Родионова. – М. : Сов.спорт. – 2011. – 232 с.
  4. Раджабкадиев, Р.М. Сопоставление уровня иммунорегуляторных цитокинов и некоторых антропометрических показателей высококвалифицированных спортсменов / Р.М. Раджабкадиев. Н.А. Ригер, Д.Б. Никитюк, А.Г. Галстян, А.Н. Петров, А.О. Евсюкова, Р.А. Ханферьян // Медицинская иммунология. – 2018. – Т. 20. – № 1. – С. 53-60.
  5. Рыбина, И. Активность сывороточных ферментов в мониторинге тренировочного процесса высококвалифицированных спортсменов циклических видов спорта / И. Рыбина // Вестник новых медицинских технологий. – 2016. – №1. – Р. 135-139
  6. Рыбина, И. Лабораторные маркеры адаптации организма биатлонистов высокой квалификации к тренировочным нагрузкам / И. Рыбина, Е. Ширковец, А. Нехвядович // Наука в Олимпийском спорте. – 2017. – 2. – Р. 28-33
  7. Banfi, G. Metabolic markers in sports medicine / G. Banfi, A. Colombini, G. Lombardi, A Lubkowska // Advances in Clinical Chemistry. – 2012. – Р. 1-54. doi:10.1016/b978-0-12-394317-0.00015-7 
  8. Brancaccio, P. Serum enzyme monitoring in sports medicine / P. Brancaccio, N. Maffulli, R. Buonauro, F. M.Limongelli // Clin Sports Med. – 2008. – № 27 (1). – Р. 1-18. DOI: 10.1016 / j.csm.2007.09.005.
  9. Chia-Chi, W. Effects of 4-Week Creatine Supplementation Combined with Complex Training on Muscle Damage and Sport Performance / W. Chia-Chi, F. Chu-Chun, L. Ying-Hsian, Y. Ming-Ta, Ch. Kuei-Hui // Nutrients. – 2018. – № 10 (11). – Р. 1640 https://doi.org/10.3390/nu10111640
  10. Cipryan L. Acute and Post-Exercise Physiological Responses to High-Intensity Interval Training in Endurance and Sprint Athletes / L. Cipryan, G. Tschakert, P. Hofmann // Sports Sci Med. – 2017. – №16(2). – Р. 219-229.
  11. Damas F., Libardi C.A., Ugrinowitsch C. The development of skeletal muscle hypertrophy through resistance training: the role of muscle damage and muscle protein synthesis / F. Damas, C.A. Libardi, C. Ugrinowitsch // Eur J Appl Physiol. – 2018. – № 118 (3). – Р. 485-500. DOI: 10.1007 / s00421-017-3792-9.
  12. Garrett, J.M. The effects of fatigue on the running profile of elite team sport athletes. A systematic review and meta-analysis / J.M. Garrett, R. Gunn, R.G. Eston, J. Jakeman, D.J. Burgess, K. Norton // J Sports Med Phys Fitness. – 2019. DOI: 10.23736 / S0022-4707.19.09356-3.
  13. Hagstrom, A.D., Shorter K.A. Creatine kinase, neuromuscular fatigue, and the contact codes of football: A systematic review and meta-analysis of pre- and post-match differences / A.D. Hagstrom, K.A. Shorter // Eur J Sport Sci. – 2018. – № 18 (9). – Р. 1234-1244. DOI: 10.1080 / 17461391.2018.1480661
  14. Hanne G. The Role of Ca2+ in Muscle Cell Damage / G. Hanne // Cell Injury: Mechanisms, Responses, and Repair. – 2006. – (1066). – Р. 166-180. DOI: 10,1196 / annals.1363.013
  15. Kato G.J. Lactate dehydrogenase as a biomarker of hemolysis-associated nitric oxide resistance, priapism, leg ulceration, pulmonary hypertension, and death in patients with sickle cell disease / G.J. Kato, V.Mc Gowan, R.F. Machado, J.A. Little, J. Taylor,  C.R. Morris, J.S. Nichols, X. Wang, M. Poljakovic, S.MJr Morris, M. T. Gladwin // Blood. – 2006. – №107 (6). – Р. 2279-85. DOI: 10.1182/blood-2005-06-2373
  16. Kilianski J. Plasma creatine kinase B correlates with injury severity and symptoms in professional boxers / J. Kilianski, S. Peeters, J. Debad, J. Mohmed, S.E. Wolf, J.P. Minei, R. Diaz-Arrastia, J.W. Gatson // J Clin Neurosci. – 2017. – № 45. – Р. 100-104. DOI: 10.1016 / j.jocn.2017.07.021
  17. Kindermann, W. Creatine Kinase Levels After Exercise / W. Kindermann // Dtsch Arztebl Int. – 2016. – №113(19). – Р. 344. DOI: 10.3238/arztebl.2016.0344a
  18. Knechtle, B., Nikolaidis, P.T. Physiology and Pathophysiology in Ultra-Marathon Running / B. Knechtle, P.T. Nikolaidis // Front Physiol. – 2018. – № 1(9). – Р. 634. DOI: 10,3389 / fphys.2018.00634.
  19. Koch, A.J. The creatine kinase response to resistance exercise / A.J. Koch, R. Pereira, M. Machado // Musculoskelet Neuronal. Interact. – 2014. – № 14(1). – Р. 68-77
  20. Kristoffersen, M. Power Production and Biochemical Markers of Metabolic Stress and Muscle Damage Following a Single Bout of Short-Sprint and Heavy Strength Exercise in Well-Trained Cyclists / M. Kristoffersen, О. Sandbakk, E. Tønnessen, I .Svendsen, G. Paulsen, E. Ersvær, I. Nygård, K. Rostad, A. Ryningen, V. V. Iversen, K. Skovereng, B. R. Rønnestad, H. Gundersen // Front Physiol. – 2018. – № 9: 155 https://doi.org/10.3389/fphys.2018.00155
  21. Magrini, D. Serum creatine kinase elevations in ultramarathon runners at high altitude / D. Magrini, M. Khodaee, I. San-Millán, T. Hew-Butler, J.P. Aaron // The Physician and Sports medicine. – 2017. – № 45 (2). – Р. 129-133. DOI: 10.1080 / 00913847.2017.1280371.
  22. Paulsen, G. Leucocytes, cytokines and satellite cells: what role do they play in muscle damage and regeneration following eccentric exercise? / G. Paulsen, U.R. Mikkelsen, T. Raastad, J.M. Peake // Exerc Immunol. – 2012. – № 18. – Р. 42-97.
  23. Shin Kyung-A. Comparison of Changes in Biochemical Markers for Skeletal Muscles, Hepatic Metabolism, and Renal Function after Three Types of Long-distance Running: Observational Study / Shin Kyung-A., Park Ki Deok., Ahn Jaeki., Park Yongbum., Kim Young-Joo // Medicine (Baltimore). – 2016. – № 95 (20). – Р.3657 DOI: 10.1097 / MD.0000000000003657.
  24. Stone J.D. Changes in Creatine Kinase and Hormones over the Course of an American Football Season / J.D. Stone, A. Kreutzer, J.D. Mata, M.G. Nystrom, A.R. Jagim, M.T. Jones, J.M. Oliver // Journal of Strength and Conditioning Research. – 2017. DOI: 10.1519/JSC.0000000000001920
  25. Thorpe, R.T. Monitoring Fatigue Status in Elite Team-Sport Athletes: Implications for Practice / R.T. Thorpe, G. Atkinson, B. Drust, W. Gregson // International Journal of Sports Physiology and Performance. – 2017. – №. 12 (2). – Р. 227-234. DOI: http://dx.doi.org/10.1123/ijspp.2016-0434
  26. Tirabassi, J.N. Variation of Traditional Biomarkers of Liver Injury After an Ultramarathon at Altitude / J. N. Tirabassi, L. Olewinski, M. Khodaee // Sports Health. – 2018. – № 10 (4). – Р. 361-365. DOI: 10.1177 / 1941738118764870
https://sciencesport.ru/sites/default/files/%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D0%B6%D0%B0%D0%B1%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B5%D0%B2%20%D0%A0.%D0%9C._0.pdf

Шлык Наталья Ивановна (Shlyk Natal’ya Ivanovna)

доктор биологических наук, профессор, заслуженный деятель науки УР, заведующий кафедрой МБОФК medbio@uni.udm.ru Удмуртский государственный университет, Ижевск, Россия

Лебедев Евгений Сергеевич

магистр, инструктор-методист отдела методического обеспечения организаций и информационно-аналитической работы lebedevcspur@gmail.com АУ УР "Центр спортивной подготовки сборных команд"

Вершинина Оксана Сергеевна

магистр, инструктор-методист отдела методического обеспечения организаций и информационно-аналитической работы churakovao@mail.ru АУ УР "Центр спортивной подготовки сборных команд" Цель исследования – показать, что по результатам ежедневного экспресс-анализа вариабельности сердечного ритма с учетом индивидуального типа вегетативной регуляции можно с успехом оценивать качество и нарушения тренировочного процесса, своевременно определять появление ранних признаков перетренированности и прогнозировать спортивные результаты у лыжников-гонщиков и биатлонистов. Методы и организация исследования. Под наблюдением находилось 54 лыжника-гонщика и 40 биатлонистов 15-24 лет (квалификация от I взрослого разряда до МС) сборных команд Удмуртской Республики на протяжении всех периодов тренировочного процесса. Основным методическим подходом в оценке качества тренировочного процесса был ежедневный экспресс-анализ вариабельности сердечного ритма (ВСР) в покое и ортостазе с учетом индивидуального типа вегетативной регуляции и вегетативной реактивности. Экспресс-анализ ВСР проводился у каждого спортсмена ежедневно перед очередной тренировкой с помощью аппарата «Варикард 2.51» и программы «Варикард МП» в положениях лежа 5 минут и стоя 6 минут. Использование программы «Варикард МП» позволяло регистрировать ВСР одновременно у четырех спортсменов. За 30 минут исследовалась вся команда, что позволяло тренеру иметь полную информацию о функциональной подготовленности, адаптационно-резервных возможностях и восстановительных процессах каждого спортсмена и вовремя вносить коррективы в тренировочный план. Всего проведено более 2500 исследований ВСР. Результаты исследования и их обсуждение. При индивидуальном анализе результатов вариабельности сердечного ритма выявлены серьезные нарушения в тренировочном процессе лыжников-гонщиков и биатлонистов. Установлено, что одинаковые тренировочные нагрузки без учета индивидуально-типологических особенностей регуляторных систем приводят к перетренированности в первую очередь у лыжников-гонщиков и биатлонистов с низкими резервными возможностями. Показано, что при одинаковой частоте сердечных сокращений (ЧСС) имеется разное состояние регуляторных систем. Выявлено, что перетренированность связана с перенастройкой регуляторных систем, в результате которой формируется устойчивый патологический портрет кардиорегуляторных систем. При отсутствии коррекции тренировочных нагрузок у спортсменов перенос одинакового тренировочного режима с равнины в среднегорье приводит к нарушению адаптационно-регуляторных систем уже в первом и последующих микроциклах сборов. Показано, что при переходе спортсменов от одного тренера к другому не учитываются объёмы и интенсивность выполнения предыдущих нагрузок, что приводит к вегетативному дисбалансу и снижению резервных возможностей организма уже в подготовительном периоде и впоследствии – к перетренированности и снижению спортивных результатов. Установлено, что осуществление тренировочного процесса при отклонениях в состоянии здоровья ведет к мобилизации дополнительных резервов организма, из-за чего усиливаются дизрегуляторные проявления. Выявлено, что избыточность двух тренировочных нагрузок в сочетании с сауной отрицательно сказывается на восстановительных процессах юных спортсменов. Определена тесная связь между состоянием кардиорегуляторных систем и успешностью выступлений на соревнованиях. Заключение. Установлено, что отсутствие у тренеров четких знаний об индивидуальных границах регуляторно-резервных возможностей организма у лыжников-гонщиков и биатлонистов перед каждой тренировкой, планирование одинаковых тренировочных нагрузок и контроль за их переносимостью только по ЧСС, без ежедневного экспресс-анализа ВСР, а также неправильно подобранные дни отдыха приводят к перетренированности в первую очередь кардиорегуляторных систем. тренировочный процесс, лыжники-гонщики, биатлонисты, вегетативная регуляция, вариабельность сердечного ритма, типологические особенности, перетренированность, нарушение сердечного ритма
  1. Баевский, Р. М. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе / Р. М. Баевский, О. И. Кириллов, С. З. Клёцкин. – М. : Наука, 1984. – С. 200.
  2. Гаврилова, Е. А. Ритмокардиография в спорте : монография – СПб. : Изд-во СЗГМУ им. И. И. Мечникова, 2014. – 164 с.
  3. Лебедев, Е. С. Управление тренировочным процессом и прогнозирование спортивных результатов у биатлонисток по данным анализа вариабельности сердечного ритма / Е. С. Лебедев, Н. И. Шлык // Ритм сердца и тип вегетативной регуляции в оценке уровня здоровья населения и функциональной подготовленности спортсменов : материалы VI всерос.симп., 2016. – С. 163-166.
  4. Шлык, Н. И. Сердечный ритм и тип регуляции у детей, подростков и спортсменов : монография. – Ижевск : Изд-во «Удмуртский университет», 2009. – 259 с.
  5. Шлык, Н. И. Управление тренировочным процессом спортсменов с учетом индивидуальных характеристик вариабельности ритма сердца / Н. И. Шлык // Физиология человека. – 2016. – Т. 24, № 7. – С. 81-91.
  6. Шлык, Н. И. Экспресс-оценка функциональной готовности организма спортсменов к тренировочной и соревновательной деятельности (по данным анализа вариабельности сердечного ритма) / Н. И. Шлык // Наука и спорт: современные тенденции. – 2015. – Т. 9, № 4. – С. 5-15.
  7. Шлык, Н. И. Анализ вариабельности сердечного ритма в контроле за тренировочной и соревновательной деятельностью спортсменов на примере лыжных видов спорта / Н. И. Шлык, Е. А. Гаврилова // Лечебная физическая культура и спортивная медицина. – 2016. – №1 (133). – С. 17-23.
  8. Шлык, Н. И. Оценка качества тренировочного процесса у спортсменов на основе экспресс-анализа вариабельности сердечного ритма с учетом индивидуально типа регуляции / Н. И. Шлык, Е. С. Лебедев, О. С. Вершинина // Теория и практика физической культуры. – 2019. – № 2. – С. 18-20.
  9. Alderman, B. L. The Relation of aerobic fitness to cognitive control and heart rate variability: A neurovisceral integration study / B. L.  Alderman // Biol. Psychol. – 2014. – P. 26-33.
  10. Letti T. Interest of analyses of heart rate variability in the prevention of fatigue states in senior runners / T. Letti, V. A. Bricout // Auton Neurosci. – 2013. – Vol. 12, № 173. – P. 14-21.
  11. Sheppard, M. N. Aetiology of sudden cardiac death in sport: a histopathologist’s perspective / M. N. Sheppard // Br.J. Sports. Med. – 2012. – № 46. – P. 15-21.
  12. Schmied C. Sudden cardiac death in athletes / C. Schmied, M. Borjesson // Journal of Internal Medicine. – 2014. – V. 275. – № 2. – P. 93-103.
  13. The impact of concussion on cardiac autonomic function: a systematic review of evidence for recovery and prevention / T. Blake, C. McKay, W. Meeuwisse, C. Emery // Brit J. Sports Med. – 2014. – Vol. 48, № 7. – P. 569.
https://sciencesport.ru/sites/default/files/%D0%A8%D0%BB%D1%8B%D0%BA%20%D0%9D.%D0%98.%2C%20%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%20%D0%95.%D0%A1.%2C%20%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%9E.%D0%A1..pdf

Акопян Елена Суреновна

доктор педагогических наук, профессор кафедры ТиМФВ elenahakobyan@rambler.ru Государственный институт физической культуры и спорта Армении

Чшмаритян Марина Викторовна

кандидат биологических наук, доцент кафедры физиологии и спортивной медицины Государственный институт физической культуры и спорта Армении Цель исследования: изучение адаптационных возможностей женщин зрелого и пожилого возраста, имеющих различный уровень двигательной активности. Методы и организация исследования. Исследование проводилось в оздоровительной группе на базе государственного института физической культуры и спорта Армении. В исследовании приняли участие 24 женщины в возрасте 45-65 лет, имеющие различный стаж занятий физической культурой (экспериментальная группа); 40 женщин того же возраста, не занимающихся физическими упражнениями, составили контрольную группу. Для оценки функционального состояния сердечно-сосудистой системы проведено тестирование физической работоспособности PWC150, рассчитан показатель адаптационного потенциала, индекс Робинсона. Результаты исследования. Выявлено, что адаптационные возможности женщин стабильно сохраняются практически на одном уровне в течение всего периода исследования. С увеличением стажа занятий возрастают, хоть и незначительно, функциональные возможности организма женщин в течение всего периода исследования, что на фоне инволюционных изменений может характеризоваться как значительный положительный факт. Показатели адаптационного потенциала и индекса Робинсона служат объективным и надежным критерием оценки функционального состояния сердечно-сосудистой системы взрослого человека и могут быть рекомендованы для определения необходимого двигательного режима и нормирования физической нагрузки. Заключение. Лонгитюдные наблюдения за динамикой физической работоспособности выявили, что на фоне инволюционных процессов многолетние занятия физической культурой позволяют сохранить, а в некоторых случаях и улучшить, функциональное состояние организма, а также физические кондиции. адаптационные возможности, адаптационный потенциал, сердечно-сосудистая система, женщины, оздоровительная физическая культура
  1. Агаджанян, М. Г. Комплексное функциональное тестирование взрослого населения в практике оздоровительной физической культуры / М. Г. Агаджанян, М.В. Чшмаритян // Научно-методические рекомендации. – Ереван. – Авторское издание. – 2008. – 48 с.
  2. Акопян, Е. С. Оздоровительная тренировка как многолетний процесс / Е. С. Акопян // Научно-теоретический журнал: “Наука и спорт: современные тенденции”. – Казань. – 2016. – N 2, (Т.11). – С. 18-23.
  3. Апанасенко, Г. Л. Методика оценки уровня физического здоровья по прямым показателям / Г. Л Апанасенко// Социальная гигиена, организация здравоохранения и история медицины. – Киев : Здоров'я, 1988. – Вып. 19. – С. 28-31.
  4. Баевский, Р. М. Оценка адаптационного потенциала системы кровообращения при массовых профилактических обследованиях / Р. М. Баевский, А. П. Берсенева, Н. Р. Палеев. – М. : ВНИИМИ. – 1987. – 19 с.
  5. Карпман, В. Л.. Тестирование в спортивной медицине / В. Л. Карпман, З. Б. Белоцерковский, И. А. Гудков. – М. : Физкультура и спорт, 1988. – 206 с.
  6. Макарова, Г. А. Спортивная медицина / Г. А. Макарова. – М. : Советский спорт. – 2008. – 480 с.
  7. Муравов, И. В. Физиологические эффекты физической культуры и спорта / И. В. Муравов. – Киев : Здоровья, 1989. – 268 с. 
  8. Мотылянская, Р. Е. Врачебный контроль при массовой физкультурно-оздоровительной работе / Р. Е. Мотылянская, Л. А. Ерусалимский. – М. : ФиС. – 96 с.
  9. Пирогова, Е. А. Влияние физических упражнений на работоспособность и здоровье человека / Е. А. Пирогова, Л. Я. Иващенко, Н. П. Страпко. – Киев : «Здоровье», 1986. – 152 с.
  10. Сорокин, А. П. Адаптация и управление свойствами организма / А. П. Сорокин, Г. В. Стельников, А. Н. Вазин. – М. : Медицина, 1977. – 269 с.
  11. Физиологические механизмы старения / Под ред. Д. Ф. Чеботарева, В. В. Фролькиса. – Л. : «Наука», 1982. – 228 с.
  12. Arnett S.W., Laity J.H., Agrawal S.K., Cress M.E. Aerobic reserve and physical functional performance in older adults // Age Ageing. 2008. – Vol'.37, №4. – P. 384-389.
  13. Mendonca GV, Pezarat-Correia P, Vaz JR, Silva LAlmeida ID, Heffernan KS. Impact of Exercise Training on Physiological Measures of Physical Fitness in the Elderly. Curr Aging Sci. 2016;9(4): S. 240-259.
  14. Füzéki E, Vogt L, Banzer W. German National Physical Activity Recommendations for Adults and Older Adults: Methods, Database and Rationale. Gesundheitswesen. 2017 Mar; 79 (S 01): S20-28.
https://sciencesport.ru/sites/default/files/%D0%90%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D1%8F%D0%BD%20%D0%95.%D0%A1.%2C%20%D0%A7%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8F%D0%BD%20%D0%9C.%D0%92..pdf

Андреев Виктор Викторович

кандидат педагогических наук, доцент кафедры физической культуры и спорта andreev2010-62@mail.ru ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

Фоминых Александр Викторович

кандидат педагогических наук, доцент кафедры физической культуры и спорта ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

Коновалов Игорь Евгеньевич

доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и методики спортивных игр Поволжской государственной академии физической культуры, спорта и туризма igko2006@mail.ru ФГБОУ ВО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма»

Солодухина Людмила Геннадьевна

магистрант ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Цель исследования. На основе средств лечебной физической культуры разработать, теоретически и экспериментально обосновать методику комплексной коррекции физической подготовленности детей с задержкой психического развития, обучающихся в младших классах, в условиях инклюзивного образования. Методы и организация исследования. В своей работе мы использовали следующие методы исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент, тестирование, математическую статистику. Результаты исследования и их обсуждение. В представленной статье рассматривается проблема организации занятий адаптивной физической культурой детей с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образовательного процесса. Реализация поставленных задач производится на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения на дополнительных занятиях во внеурочное время. Определено, что школьники с задержкой психического развития, обучающиеся в начальной школе, имеют более низкий уровень физического развития и физической подготовленности в сравнении со сверстниками, не имеющими отклонений. Экспериментальная методика разработана в условиях внедрения инклюзивного образования с учетом сущности основного заболевания и индивидуально-типологических особенностей личности детей. Методика включает в себя педагогическое мотивационное воздействие, методы и средства, направленные на повышение физической подготовленности. Применение экспериментальной методики способствовало повышению темпа прироста показателей физического развития и двигательных способностей детей с задержкой психического развития. Заключение. В процессе проведения педагогического исследования было выявлено, что у школьников с задержкой психического развития, занимающихся по предложенной нами методике, произошли позитивные изменения в показателях физической подготовленности в совокупности с показателями физического развития. На основе анализа полученных данных было подтверждено, что инновационная методика оказала существенное воздействие на коррекцию физического развития и двигательных способностей школьников с задержкой психического развития, обучающихся в младших классах, в условиях инклюзивного образования. школьники с задержкой психического развития, инклюзивное образование, средства и методы коррекции, физическое развитие, физическая подготовленность, формирование мотивации

1. Андреев, В. В. Компетентность специалиста АФК и проблемы его подготовки для инклюзивного образовательного пространства учебной организации (на примере Республики Хакасия) / В. В. Андреев, А. В. Фоминых // Адаптивная физическая культура. – 2017. – № 4. – С. 25-26.

2. Андреев, В. В. Физическая реабилитация обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья средствами ЛФК на занятиях физической культурой : методическое пособие / В. В. Андреев, А. И. Морозов и др. – Набережные Челны : Изд-во НГПУ, 2017. – 95 с.

3. Гамирова, Э. И. Реализация принципа интеграции образовательных областей в дошкольных образовательных учреждениях в рамках выполнения федерального государственного образовательного стандарта, на примере физической культуры / Э. И. Гамирова, И. Е. Коновалов // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2015. – Том 7. – № 5. – Ч. 2. – С. 198-202.

4. Евсеева, О. Э. Инклюзивные занятия спортом / О. Э. Евсеева, С. П. Евсеев // Адаптивная физическая культура . – 2017. – № 1. – С. 2-6.

5. Коновалов, И. Е. Особенности формирования готовности людей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении / И. Е. Коновалов, Д. И. Осенкова // Теория и практика общественного развития. – 2015. – № 13. – С. 14-17.

6. Мастюкова, Е. М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии : учебное пособие для студ. выс. учеб. заведений / Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина / Под ред. В. И. Силеверстова. – М. : ВЛАДОС, 2003. – 408 с.

7. Оринчук, В. А. Физкультурные праздники как средство формирования положительного отношения к занятиям адаптивной физической культурой / В. А. Оринчук, Е. Н. Фомичева // Адаптивная физическая культура. – 2017. – № 1. – С. 11-15.

8. Обучение детей с особенностями развития по технологии интегрированного обучения при внутренней дифференциации в общеобразовательном классе : методические рекомендации / сocт. Л. Е. Шевчук, Е. В. Резникова. – Челябинск : ИИУМЦ «Образование», 2006. – 144 с.

9. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития: одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22 декабря 2015 г. № 4/15).

10. Харченко, Л. В. Социальная защита инвалидов : учебное пособие / Л. В. Харченко. – Омск : Изд-во СибГУФК, 2009. – 138 с.

11. Różańska, L. Różnicaklasyintegracyjnejwszkolemasowej / LidiaRóżańska // Portaledukacyjny [Электронный ресурс]. - URL: www.edukacja.edux.pl/p-7192-roznica-klasy-integracyjnej-wszkole-masowej. php.

12. Schmolze, C. KoedukationimSportunferricht: Notwendigkeiten und Möglichkeiten der Differenzierung / C. Schmolze. - Saarbrücken : VDM Verlag Dr. Müller, 2007. – 76 p.

13. Schwerdtfeger, I.C. Gruppenarbeit und innereDifferenzierung / I.C. Schwerdtfeger. - Berlin, 2005. – 192 p.

14. Sportwissenschaft und Schuisport: Trends und Orientierungen; gesammelteBeiträge; Trendberichte / DeutscherSportlehrerverband e. V., DSLV. - Schomdorf: Hofmann, 2010. – 64 p.

15. Winter, E. Literature Review of the Principles and Practices relating to Inclusive Education for Children with Special Educational Needs / Eileen Winter, Paul O’Raw // National Council for Special Education. [Электронный ресурс].- URL: www.ncse.ie.

https://sciencesport.ru/sites/default/files/%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%20%D0%92.%D0%92.%2C%20%D0%A4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%90.%D0%92.%2C%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%20%D0%98.%D0%95.%2C%20%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%20%D0%98.%D0%92..pdf

Баранов Андрей Николаевич

кандидат педагогических наук, доцент andrejbaranov1980@rambler.ru Волжский государственный университет водного транспорта

Быстрицкая Елена Витальевна

доктор педагогических наук, профессор oldlady@mail.ru Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина

Реутова Ольга Викторовна

старший преподаватель olya.reutova2013@yandex.ru Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина

Замашкина Алевтина Евгеньевна

магистрант Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина Цель – выявить закономерности построения и компоненты индивидуальных образовательных траекторий дошкольников на занятиях по физической культуре с применением элементов хореографии, музыки, а также таких видов спорта, как теннис, футбол, бадминтон и плавание. Методы и организация исследования. В констатирующем исследовании приняли участие 427 воспитанников ДОУ в возрасте от 5 до 7 лет. Определялись особенности здоровья воспитанников ДОУ, направления инновационной деятельности в ДОУ, уровень интеграции различных видов учебных занятий для дошкольников старшей и подготовительной групп, а также уровень развития спортивно-оздоровительной инфраструктуры вблизи микрорайона ДОУ. Формирующий эксперимент включал в себя программу проектирования индивидуальных образовательных траекторий дошкольников по формированию их культуры здоровья на занятиях ОФП с применением антропных образовательных технологий. Апробация программы была проведена на базе МБДОУ №141 г. Дзержинска. В исследовании приняли участие 147 воспитанников старшей и подготовительной групп. В качестве показателей достоверности программы были рассмотрены динамика соматического здоровья дошкольников на основании средневзвешенной оценки по десятибалльной шкале, показатели тревожности и агрессивности по адаптированным методикам, уровень сотрудничества и привлечение родителей к образовательному процессу их детей на основании экспертной оценки, а также интеллектуальные показатели по рекомендованным тестам интеллектуальной готовности дошкольников. Достоверность результатов была доказана на основании вычислений коэффициента Стьюдента. Результаты исследования. На основании проведенной диагностики были определены потенциалы занятий ОФП, хореографией, музыкой, которые необходимы для реализации программы подготовки дошкольников для обучения в школе. Выявлены антропные технологии, наиболее эффективные в образовательном процессе дошкольников, а также критерии трехкомпонентного здоровья дошкольников, которые должны стать основой проектирования их образовательной траектории. Представлены компоненты индивидуальных образовательных траекторий дошкольников на занятиях по ОФП с элементами хореографии, музыки и отдельных видов спорта. Заключение. Индивидуальная образовательная траектория по формированию физического, психического и социального здоровья дошкольников на основании антропных образовательных технологий является средством реализации личностно-деятельностного подхода к образованию на следующих уровнях и является способом интеграции семейного и институционального физического воспитания, эффективной селекционной работы и интеграции двигательной активности обучения, физического и интеллектуального воспитания и творчества дошкольников. Как показали результаты исследования, применение антропных образовательных технологий, ориентированных на реализацию индивидуального физического, психологического и социокультурного потенциала ребенка в структуре его индивидуальной образовательной траектории на занятиях общефизической подготовкой с элементами различных видов спорта и искусства, эффективно в повышении уровня готовности детей к обучению в школе. В большей степени при такой деятельности изменяется показатель агрессивности и тревожности детей, что свидетельствует об улучшении психического здоровья, а также показатели сотрудничества, что свидетельствует о высокой вероятности интенсивной адаптации дошкольников к роли ученика и учебному коллективу. образовательная траектория дошкольников, интегрированные занятия по физической культуре, здоровый образ жизни, оздоровительная деятельность
  1. Быстрицкая, Е.В. Антропные образовательные технологии в сфере физической культуры: проблемы и решения / Е. В. Быстрицкая, А. В. Стафеева / Вестник Мининского университета. – 2015. – № 4 (12). – С. 26-34.
  2. Илалтдинова, Е.Ю. Игра в воспитательном пространстве детско-взрослого сообщества / Е. Ю. Илалтдинова // Народное образование. – 2014. – № 6. – С. 45-51.
  3. Реутова, О.В. Проектирование технологий обучения дисциплине «Физическая культура» в формате требований ФГОС / О.В. Реутова, Е.Л. Григорьева // Вестник КГПУ им. Астафьева. – 2017. – № 2 (40). – С. 103-105.
  4. Стафеева, А.В Методика использования степ-аэробики в процессе физического воспитания дошкольников / А. В. Стафеева, А. Е. Замашкина // Успехи современной науки и образования. – Том 2, №4. – 2017. – С. 206-209.
  5. Фролова, С.В. Проектирование события индивидуального образовательного маршрута внеучебной деятельности студента / С. В. Фролова // Молодой ученый. – 2014. – № 4. – С. 1120-1122.
  6. Crum B.A critical review of competing PE concepts // J. Mester (ed.), Sport sciences in Europe 1993 – Current and future perspectives. – Aachen: Meyer & Meyer, 2014. – P. 516-533.
  7. Hardman K. World crisis in physical education: a bird's eye view in international context // Varnes J.W., Gamble D. & Horodyski M.B. (Eds.). Scientific and pragmatic aspects of HPERSD. – Gainsville FL, University of Florida, 2015. – P. 78-81.
  8. Kosiewicz J. The Theory of Physical Education as a Practical Discipline // Scientific Yearbook: Studies in the Theory of Physical Education and Sport. Vol. 1. – Polish Scientific Publishers, 2007. – P. 47-58.
  9. Rikard G.L., Banville D. High school student attitudes about physical education. Sport, Education and Society. – 2016. vol. 11(4). – P. 385-400.
  10. Stolyarov V. Problemy teorii kultury fizyczney. Analiza metodologiczna // Filozofia kultury fizycznej. Koncepcje i problemy, b. I. – Warszawa, 2010. – P. 302-308.
  11. Volkwein-Caplan Karin. Fitness – The Global Sport for All? // Volkwein-Caplan  Karin A.E. Culture, Sport and Physical Activity. – Oxford: Meyer & Meyer Sport (UK) Ltd., 2014. – P. 46-53.
  12. Zieliński Konrad. Physical Education As Education To Sport For All. Personalistic Perspective // Kosiewicz J., Obodyński K. /eds./. Sport and Society. – Rzeszow, 2014. – P. 137-144.
https://sciencesport.ru/sites/default/files/%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%20%D0%90.%D0%9D.%20%2C%20%D0%91%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%95.%D0%92.%2C%20%D0%A0%D0%B5%D1%83%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%9E.%D0%92.%2C%20%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%90.%D0%95..pdf

Богданова Янна Борисовна

аспирант vlgafc@mail.ru Великолукская государственная академия физической культуры и спорта

Андриянова Екатерина Юрьевна

доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии и спортивной медицины vlgafc@mail.ru Великолукская государственная академия физической культуры и спорта Цель – изучение эффективности расширения спектра упражнений, используемых в дошкольном образовательном учреждении на занятиях физической культурой с дошкольниками 6-7 лет, за счёт добавления тренировочных средств основной гимнастики или средств современного направления фитнеса зумба. Методы и организация исследования. Одно из трёх еженедельных занятий физической культурой, проводимых в традиционной форме, было заменено на занятие основной гимнастикой либо проводилось в виде танцевальной фитнес-программы на основе латиноамериканских ритмов. В начале и в конце эксперимента проводился мониторинг физического состояния детей дошкольного возраста, включающий показатели физического развития, оценку функционального состояния высшей нервной деятельности и виды испытаний (тесты) первой ступени Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). Результаты исследования. Показано, что замена одного из трёх занятий физической культурой в неделю на занятие гимнастикой и/или зумба-фитнесом не приводит к выраженным изменениям годичной динамики антропометрических показателей, но позволяет улучшить результаты дошкольников, связанные с самостоятельным выполнением задания по зрительно воспринимаемому образцу и возможностью самоконтроля. Расширение спектра упражнений, используемых на занятиях физической культурой, за счёт добавления средств основной гимнастики позволяет успешнее повысить физическую подготовленность детей по сравнению с возможностями, которые предоставляются в рамках занятий по традиционной программе дошкольного образовательного учреждения и при использовании средств фитнес-программы, созданной на базе популярных латиноамериканских движений и ритмов. Заключение. Стратегия по замене одного из трёх занятий физической культурой в неделю на занятие гимнастикой в течение года позволяет успешнее сдать нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» по сравнению со стратегиями, которые имеют место в рамках занятий по традиционной программе дошкольного образовательного учреждения и при использовании средств зумба-фитнеса. физическое развитие и физическая подготовленность детей 6-7 лет; Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне»

1. Богданова, Я.Б. Пути расширения спектра упражнений, используемых на занятиях физической культурой с дошкольниками / Я.Б. Богданова, Е.Ю. Андриянова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2017. – № 6. – С. 31-32.

2. Серых, Л.В. Готовим дошкольников к сдаче норм физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне (ГТО)»: методические рекомендации / Л. В. Серых, С. А. Невмывака, Л.Я. Кокунько, М. Г. Шламова и др. – Белгород : Графит, 2016. –  7 c.

3. Двенадцать решений для нового образования. Доклад центра стратегических разработок и Высшей школы экономики (апрель 2018) (режим доступа - http://fgosvo.ru/uploadfiles/proekty%20doc/ED_Print.pdf).

4. Кабачков, В.А. Организационно-педагогические подходы в физическом воспитании младших школьников при подготовке их к выполнению нормативов комплекса ГТО и ступеней / В.А. Кабачков, В.А. Куренцов, Э.А. Зюрин, И.И. Абдюков // Физическая культура в школе. – № 4. – 2017. – С. 50-57.

5. Мировой опыт тестирования физической подготовленности детей и подростков (режим доступа - https://infourok.ru/mirovoy-opit-testirovaniya-fizicheskoy-podgotovlenno...).

6. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант)/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.- М.: Мозаика синтез, 2014. - 368 с.

7. Симонова, Е.А. Оценка физической подготовленности школьников к выполнению норм ВФСК «Готов к труду и обороне» / Е.А. Симонова, С.В. Дмитриева // Физическое воспитание подрастающего поколения. – 2016. – № 12. – С. 21-23.

8. Cieoela E. The motor development and motor skill of 6-year-old children from the Lublin Voivodeship. – Pol. J. Sport Tourism 2013, 20. – P. 105-110.

9. Jansen W.A school-based intervention to reduce overweight and inactivity in children aged 6-12 years: study design of a randomized controlled trial/ Wilma Jansen, Hein Raat, Evelien Joosten-van Zwanenburg, Ivo Reuvers, Ron van Walsem, Johannes Brug// BMC Public Health 2008 8:257 (режим доступа - http://www.biomedcentral.com/1471-2458/8/257).

10. Testing Physical Fitness Eurofit. Experimental Battery: Рrovisional handbook. – Strasbourg, 1983. – 83 р.

https://sciencesport.ru/sites/default/files/%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%AF.%D0%91.%2C%20%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%95.%D0%AE..pdf

Страницы