Мировые тенденции развития системы физического воспитания в общеобразовательной школе


Лях Владимир Иосифович
доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой антропомоторики
vladimir.lyakh@awf.krakow.pl
Образовательная организация: Академия физической культуры, г. Краков (Польша)
Левушкин Сергей Петрович
доктор биологических наук, профессор; директор НИИ спорта и спортивной медицины
levushkinsp@mail.ru
Образовательная организация: Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма
Сонькин Валентин Дмитриевич
доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой физиологии
sonkin@mail.ru
Образовательная организация: Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма

Ключевые слова: физическое воспитание школьников, система, концепции развития, подходы к совершенствованию

Аннотация: В статье представлен анализ иностранных литературных источников, посвященных мировым тенденциям развития физического воспитания школьников. В работе представлены современные концепции, принципы и направления развития физического воспитания детей и подростков в зарубежных странах.

Список литературы:

  1. Лях, В. И. Комплексная программа физического воспитания учащихся X-XI классов общеобразовательной школы / В. И. Лях, Л. Б. Кофман, Г. Б. Мейксон. – М. : Фемида, 1992. – 35 с.
  2. Лях, В. И. Научно-методическое обеспечение физического воспитания учащихся: состояние и перспективы / В. И. Лях // Физическая культура в школе. – 1989. – № 11. – С. 32-37.
  3. Лях, В. И. Физическое воспитание учащихся общеобразовательной школы: состояние, перспективы и пути реорганизации / В. И. Лях, Ю. А. Копылов, М. В. Малыхина, Т. А. Протченко, Н. В. Полянская // Теория и практика физической культуры. – 1998. – № 9. – С. 49-51.
  4. Лях, В. И. Сравнительный анализ европейских и российских концепций физического воспитания детей школьного возраста / В. И. Лях, А. В. Вишняков // В сборнике: Современные тенденции развития физической культуры, спорта и адаптивной физической культуры : материалы Международной научно-практической конференции. Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семенова-Тян-Шанского; Институт физической культуры и спорта, 2016. – С. 63-67.
  5. Столяров, В. И. Современная теория физического  воспитания / В. И. Столяров // Наука и спорт: современные тенденции. – 2016. – Т. 10. – № 1 (10). – С. 13-25.
  6. Bronikowski, M. Dydaktyka wychowania fizycznego, fizjoterapii i sportu / M. Bronikowski. – Akademia Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego, 2012. – 324 р.
  7. Bronikowski, M. Poziom kompetencji informatyczno-technologicznych dzieci i młodzieży / M. Bronikowski // Wychowanie fizyczne a nowoczesne technologie. AWF, Poznań. – 2015. – Р. 5-8.
  8. Crum, B. Competing orientations for PE curriculum development: the trend towards a consensus in the Netherlands and an international comparison / B. Crum [et al.] // Sport and physical activity: moving towards excellence: the proceedings of the AIESEP World Convention, July 20-25, 1990, Loughborough University, UK. – E & FN Spon Ltd., 1992. – Р. 85-93.
  9. Crum, B. A critical review of competing physical education concepts / B. Crum // Sport Science in Europe. Current and Future Perspective. Aachen: Meyer and Mayer. – 1993. – Р.615-533
  10. Crum, B. Task and competencies phusical education teachers and consequences for PETE Programmes / B. Crum // Physical Education Deconstruction and Recontruction- Issues and Directions. Schorndorf: Verlag Karl Hofmann. – 2003. – Р. 53-64.
  11. Culpan, I. Physical education curriculum: A humanistic positioning / I. Culpan // Reshaping culture, knowledge and learning. – 2004. – Р. 225-243.
  12. De Vries, L.A. Overview of recent innovative practices in physical education and sports in Asia / L.A. De Vries // Innovative Practices in Physical Education and Sports in Asia. – 2008. – Р. 1-21.
  13. Demel, M. Szkice krytyczne o kulturze fizycznej / M. Demel. – Sport i Turystyka, Warszawa, 1973. – 123 р.
  14. Ewing, M. Promoting social and moral development through sports / M. Ewing // Spotlight on Youth Sports. – 1997. – Vol. 20. – № 3. – Р. 1-3.
  15. Frołowicz, T. Ocena wiadomości z zakresu kultury fizycznej / T. Frołowicz // Wychowanie fizyczne i zdrowotne. – 1993. – № 3. – Р. 5-8.
  16. Frołowicz, T. Sportowe ZOO dla dzieci 6-letnich. Seria: Moja sprawność i zdrowie / T. Frołowicz. – Wyd. FOKUS, Gdańsk, 2000. – 315 р.
  17. Górna-Łukasik, K. Przygotowanie młodzieży do uczestnictwa w kulturze fizycznej / K. Górna-Łukasik // Wydaw. AWF. – 2001. – № 1. – Р. 56-59.
  18. Hardman, K. Badania nad stanem i statusem wychowania fizycznego w szkołach na swiecie / K. Hardman, J.J. Marshall // Swiatowy Kongres Wychowania Fizycznego. World Summit on Physical Education. Berlin 3-5 lisopada 1999 rok. Wyd. AWF, WroclaW. – 2002. – Р.9-28
  19. Kirchner, G. Introduction to Movement Education / G. Kirchner, J. Cunnigham, E. Warrell // W.C. Brown, Dubuqe, Iowa. – 1978. – № 2. – Р. 87-91.
  20. Kleiner, K. To promote health means to arrange multiple tasks - a basic didaktic of health promotion / K. Kleiner // Acta Uni. Carolinae Kinathropologica. – 2007. – № 43(2). – Р.71-86.
  21. Kosiba, G. Szkice z teorii i metodyki wychowania fizycznego / G. Kosiba // Wyd. AWF, Kraków, 2003. – 276 р.
  22. Lidke, A. Ćwicz razem z nami. Klasa I. / A. Lidke // Szkolne i pedagogiczne, Warszawa, 1978. – 96 р.
  23. Lidke, A. Ćwicz razem z nami. Klasa II. / A. Lidke // Szkolne i pedagogiczne, Warszawa, 1979. – 211 р.
  24. Matsudo, V.K.R. Wychowanie fizyczne, zdrowie i dobre samopoczucie / V.K.R. Matsudo [et. all.] // W: Światowy Kongres Wychowania Fizycznego. – 2002. – Р. 67-74.
  25. Naul, R. Eurоpean Concepts of Physical Education / R. Naul // Physical Education: Deconstuction and Reconstruction of Physical Education. Schorndorf; Hofmann. – 2003. – Vol. 12. – Р. 18-29.
  26. Osiński, W. Zagadnienia motoryczności człowieka / W. Osiński // Wyd. II., Mon. Podr. Skrypty. AWF, Pznań. – 1991. – № 9. – Р. 365-369.
  27. Osiński, W. Antropomotoryka / W. Osiński // Akademia Wychowania Fizycznego w Poznaniu. Seria Podr. – 2000. – № 49. – Р. 325-331.
  28. Osiński, W. Osiągnięcia czy zdrowie i styl życia / W. Osiński // Wychowanie fizyczne i zdrowotne. – 2009. – № 5. – Р. 4-9.
  29. Penney, D. Physical Education: What future (s)? / D. Penney, T. Chandler // Sport education and socjety. – 2000. – № 5(1). – Р. 71-87.
  30. Pospiech, J. Wychowanie fizyczne i sport w krajach europejskich- wybrane problemy / J. Pospiech // Politechnika opolska, Opole. – 2003. – № 6. – Р. 251-257.
  31. Pospiech, J. Jakość europejskiego wychowania fizycznego w świetle badań / J. Pospiech // Wyd. PWSZ, Racibórz. – 2006. – № 8. – Р. 544-556.
  32. Siedentop, D. What is sport education and how does it work / D. Siedentop // Journal of Physical education, Recreation and Dance. – 1998. – № 69(4). – Р. 18-20.
  33. Talbot, M. Physical education and the national curriculum: some political issues / M. Talbot [et al.] // Physical education and the national curriculum: some political issues. – 1993. – Р. 34-64.
  34. Talbot, M. W obronie wychowania fizycznego. W: Światowy Kongres Wychowania Fizycznego / M. Talbot // Wyd. AWF, Wrocław. – 2002. – Р. 29-40.
  35. Tinning, R. Pedagogy and Human Movemment. Theory, practice, research / R. Tinning. – Routledge, London and NJ, 2010. – 325 р.
  36. Tinning, R. Performance and participation discourses in human movement: Toward a socially critical physical education / R. Tinning // Critical postmodernism in human movement, physical education, and sport. – 1997. – Р. 99-119.

Показать полный текст